Giáo lý vĩ cầm của DC Dounis

Bác sĩ

Demetrius Constantine Dounis là một nhà sư phạm vĩ cầm có ảnh hưởng của Hy Lạp trong thế kỷ XX. Các chuyên luận của ông về kỹ thuật violin bao gồm nhiều lĩnh vực, nhưng ông chủ yếu được biết đến với cách tiếp cận công thái học chơi violin đúng cách, cũng như sự phát triển của sức mạnh cơ bắp và tính linh hoạt ở các phần khác nhau của bàn tay.

Được đào tạo tại Vienna với František Ondříček, Dounis sau đó đăng ký làm sinh viên y khoa tại Đại học Vienna. Sự nhiệt tình của anh đối với các khía cạnh vật lý của việc chơi violin có thể xuất phát từ các nghiên cứu y học của anh. Ông làm giáo sư violin tại Nhạc viện Salonika ở Hy Lạp trước khi chuyển đến Anh và sau đó là Hoa Kỳ.

Các cuộc thảo luận sau đây bao gồm các lời tựa được diễn giải từ mỗi ấn phẩm của Dounis.

Kỹ thuật chơi violin của nghệ sĩ, Op.12

Cuốn sách này được chia thành hai phần. Phần một đề cập đến tay trái, trong khi phần hai thảo luận về cung. Đây là một trong những ấn phẩm rộng lớn nhất của ông. Phần đầu tiên bao gồm bảy chủ đề nhỏ, bao gồm chuyển động, chuyển động dọc và ngang của ngón tay, thang âm, dừng đôi, hợp âm ba / bốn nốt, hòa âm và pizzicato. Giải thích và hướng dẫn đã được đưa ra cho mỗi chủ đề phụ cùng với một danh sách các bài tập bao gồm toàn bộ phạm vi của violin. Mục tiêu của các công trình này, theo Dounis, là giải quyết tất cả các vấn đề kỹ thuật với ít thời gian và công sức nhất.

Trong phần hai, Dounis đã đơn giản hóa toàn bộ phạm vi kỹ thuật cúi chào thành hai: Détaché đơn giản và Détaché Accentuated. Dounis đã cung cấp một "Bức tranh phả hệ về đột quỵ cung" giải thích làm thế nào, ví dụ, Martelé và Spiccato bắt nguồn từ một Détaché có dấu.

Sự độc lập tuyệt đối của những ngón tay, Op.15

Cuốn sách này cũng được chia thành hai phần. Nó cũng giống như một bài tập cho sự độc lập của ngón tay trái như luyện tập cho não. Phạm vi chuyển động cần thiết ở đây bao gồm dọc (thả và nâng, trill), ngang (di chuyển ngón tay nửa bước lên hoặc xuống), gảy một chuỗi mở và giữ một ghi chú. Mỗi ngón tay có một nhiệm vụ khác nhau, và nó đòi hỏi sự tập trung cao độ và sự độc lập hoàn toàn của ngón tay.

Dounis khuyên rằng tay trái nên được tự do rung càng thường xuyên càng tốt trong khi thực hiện các bài tập. Ngay khi cảm thấy căng thẳng hoặc đau đớn, trò chơi phải được dừng lại. Nó rất khó khăn khi bắt đầu, và người chơi nên bắt đầu bằng cách luyện tập với từng ngón tay trước khi thử chơi với cả bốn ngón tay cùng một lúc.

Trong phần hai, cả bốn ngón tay sẽ di chuyển theo chiều ngang, chiều dọc hoặc gảy. Không có hành động thụ động trong đó một ngón tay chỉ giữ một ghi chú như trong phần một.

Những cuốn sách khác trong Bộ sưu tập Dounis

Nghiên cứu chuẩn bị, Op.16 - Điều này chuẩn bị tay trái để chơi phần ba và quãng tám ngón tay. Theo Dounis, thực hành phần ba là cách hữu ích nhất để định hình bàn tay trái vào vị trí và vị trí chính xác, trong khi thực hành các quãng tám ngón tay thúc đẩy duỗi ngón tay.

Nghiên cứu cơ bản về Trill, Op.18 - Trill về cơ bản là các hành động thẳng đứng - thả và nâng ngón tay. Mục tiêu của các bài tập này là thúc đẩy tốc độ và nhịp điệu.

Daily Dozen của Người chơi vĩ cầm, Op.12 - Đây là một bộ mười hai bài tập cơ bản bao gồm một loạt các kỹ thuật, cả ở tay trái và tay phải.

The Staccato, Op.21 - Toàn bộ cuốn sách dành cho các nghiên cứu về staccato. Dounis tin rằng sự thành thạo của cung staccato là "sự phát triển toàn diện về điểm nhấn trong mỗi phần của cung".

Hỗ trợ mới cho sự phát triển kỹ thuật của nghệ sĩ violin, Op.27 - Bài tập nhằm phát triển sự độc lập của cây cung từ tay trái. Nó chứa các chuỗi chéo bất thường có nghĩa là để thách thức người chơi.

Các nghiên cứu về Dừng đôi Chromatic cho violin, Op.29 - Đây là một bộ nghiên cứu về các chuyển động màu sắc cho các điểm dừng đôi của các khoảng thời gian khác nhau.

Sự phát triển cao hơn của các phần ba và các ngón tay ngón tay, Op.30 - Phần tiếp theo của các nghiên cứu chuẩn bị, Op.16 tập trung vào các phần ba và các quãng tám ngón tay.

Một giờ học đàn violin ở Berlin là một giờ mà bạn khiến trẻ hứng thú với âm nhạc. Một giờ trong một bài học violin ở Palestine là một giờ từ bạo lực, là một giờ đi từ chủ nghĩa cơ bản.