Kato Havas: Khóa học mười hai bài học

Một cách tiếp cận mới

Các kỹ thuật tay trái và tay phải để chơi violin thường được đề cập riêng. Tóm lại, tay phải / cánh tay cung, chịu trách nhiệm tạo ra âm điệu, thay đổi động lực, và quản lý nhịp điệu và khớp nối, trong khi tay trái chịu trách nhiệm về độ chính xác của cao độ và làm rung. Tuy nhiên, Kato Havas tin rằng để chơi violin để trở thành một hình thức nghệ thuật sáng tạo biểu cảm, nó đòi hỏi phải có sự kiểm soát thống nhất và phối hợp tất cả các khía cạnh thể chất và tinh thần.

Cuốn sách của cô, Khóa học mười hai bài học, là một loạt các hướng dẫn và bài tập cho cả người mới bắt đầu và người chơi nâng cao để đạt được các khái niệm được trình bày trong Cách tiếp cận mới đối với chơi violin, nhằm loại bỏ tất cả các dạng chướng ngại vật và lo lắng mà người chơi violin phải đối mặt .

Khóa học mười hai bài học

Bài học số 1

Khi cầm nhạc cụ, Havas rất chú trọng đến việc đạt được cảm giác không trọng lượng bằng cách nhanh chóng "ném" nhạc cụ lên vai. Ở vị trí chơi, cả hai cánh tay đều "treo" trong không trung do kết quả của sự hỗ trợ xuất phát từ cơ lưng. Điều này có thể được minh họa bằng hình ảnh của một cái cưa với cánh tay ở một đầu và cơ lưng ở đầu kia. Tư thế cân bằng trở thành nền tảng để chơi violin tốt. Tương tự như vậy, tư thế xấu thường là nguyên nhân sâu xa của nhiều khó khăn mà các nghệ sĩ violin ở mọi cấp độ gặp phải.

Bài học số 2 - 4

Sử dụng khái niệm cưa một lần nữa, tất cả các hành động cúi đầu đều có sự cân bằng động lực ở phía sau cơ thể, đặc biệt là các cơ nối xương bả vai với cột sống. Cánh tay trên chịu trách nhiệm chính cho việc bắt đầu các phong trào. Cung hướng xuống phải là một chuyển động về phía trước trong đó cánh tay, với một vài ngoại lệ, nên hoàn toàn thẳng về phía trước từ vai ở đầu cung. Chuyển động về phía trước từ cánh tay cũng bổ sung cho trọng lượng cung giảm trong cung xuống.

Cung lên một lần nữa được bắt đầu bởi cánh tay trên, với sự cân bằng động lực ở cơ lưng. Một hành động "vẩy" nhanh chóng từ cánh tay trên vào trong cơ thể sẽ giúp nâng cẳng tay và bàn tay để đưa cây cung cho con ếch. Động tác toàn bộ cánh tay này tạo ra động lực để chống lại trọng lượng cung ngày càng tăng về phía con ếch.

Các ngón tay của bàn tay cung, đặc biệt là ngón tay cái, có chức năng giống như đầu bút vẽ. Trong khi tất cả các hành động cúi đầu liên quan đến cánh tay, đó là những ngón tay cuối cùng mang lại cho âm thanh sắc thái và màu sắc tinh tế của nó.

"Nghệ sĩ violin là hiện tượng kỳ dị của con người được chắt lọc đến một tiềm năng hiếm có - nửa hổ, nửa nhà thơ."

Bài học số 5 - 9

Havas thấy tay trái là một khía cạnh thiết yếu trong việc tạo ra âm sắc tốt, trên hết vai trò của nó trong việc quản lý ngữ điệu và độ rung. Cô tin rằng chất lượng của âm thanh phụ thuộc vào "chạm" của ngón tay, giống như piano. Vị trí tay trái thích hợp cho phép các khớp cơ sở "ném ngón tay về phía trước" trong khi các đầu ngón tay vẫn nhẹ và nhạy để điều chỉnh ngữ điệu. Tác động nhanh từ các khớp cơ sở ngăn ngừa độ cứng khi tiếp xúc, đồng thời, cho phép rung tự nhiên và tự nhiên theo sau.

Havas tin rằng các hành động tay trái phải luôn dẫn đầu cuộc chơi trong khi cây cung đáp lại. Thông qua việc sử dụng các ngón tay trung gian (một thuật ngữ được sử dụng cho các nốt được ngón tay nhưng không được chơi), các nghệ sĩ violin có thể phát triển cảm giác an toàn cho ngữ điệu và cho phép phối hợp tốt hơn. Ngoài ra, Havas cũng nhấn mạnh vào việc nuôi dưỡng "thính giác bên trong" bằng cách hát hoặc nghe nốt nhạc và liên quan đến cảm giác ở các khớp cơ bản của các ngón tay trước khi tạo ra nó trên cây đàn violin.

Bài học số 10

Theo Havas, tất cả các tác phẩm âm nhạc được xây dựng trên quy mô, và quy mô được xây dựng trên các khoảng thời gian. Điều quan trọng đối với nghệ sĩ violin thông qua việc luyện nghe, để chơi từng nốt không chỉ tự điều chỉnh mà còn điều chỉnh theo các khoảng trước và sau nốt. Hiểu được "màu sắc âm sắc" của từng nốt trong thang âm rất quan trọng đối với việc chơi violin đẹp và vảy không bao giờ được coi là một bài tập ngón tay.

Bài học số 11

Giải thích và bài tập về một danh sách các kỹ thuật cúi đầu, bao gồm legato, detaché, martelé và double stop.

Bài học số 12

Tiết mục cho hai violin để thực hành trên các khái niệm đã học trong các bài học trước.